Obrazovanje bez granica: Integracija Roma u školstvu Srbije – Problemi i izazovi u školama

Integracija romske dece u obrazovni sistem Srbije i dalje je jedno od ključnih pitanja kada se govori o jednakim šansama za sve. Iako su prethodnih godina napravljeni značajni pomaci u vidu uvođenja pedagoških asistenata, besplatnih udžbenika i dodatnih časova podrške, praksa pokazuje da brojni problemi i dalje otežavaju njihov školski put.

Prema podacima lokalnih škola, romska deca se često suočavaju sa poteškoćama u savladavanju gradiva zbog jezičkih barijera, ali i zbog socijalno-ekonomskog položaja njihovih porodica. Siromaštvo i nedostatak podrške kod kuće dovode do čestih izostanaka, a samim tim i do zaostajanja u učenju.

Profesorica engleskog jezika u Mitrovačkoj gimnaziji Nataša Sladić danas radi u srednjoj školi, gde je broj romskih učenika manji. Međutim, pre toga predavala je u osnovnim školama, gde je, kako kaže, imala priliku da mnogo neposrednije upozna izazove sa kojima se romska deca suočavaju. To iskustvo joj je omogućilo da razume koliko je rana podrška ključna za kasniji uspeh u srednjem obrazovanju.

– Najveći izazov u radu sa romskim učenicima jeste motivacija. Deca koja dođu iz porodica u kojima se obrazovanje ne vidi kao prioritet često imaju problem da razumeju zašto je škola važna. Učenici su talentovani i puni potencijala, ali im je potrebna stalna podrška, kako u savladavanju gradiva, tako i u podsticanju samopouzdanja. Kada prepoznaju da ih škola prihvata i vrednuje njihov trud, oni daju izuzetne rezultate – ističe Nataša Sladić

Da bi integracija bila uspešna, potrebna je veća saradnja škole, lokalne zajednice i porodice. Uvođenje mentorskih programa, dodatnih časova jezika i kulturnih radionica može pomoći romskoj deci da lakše prevaziđu razlike i osećaju se ravnopravnim delom razreda.

Upravo zbog toga projekti poput Obrazovanja bez granica imaju poseban značaj – oni otvaraju prostor za javni dijalog i ukazuju na to da obrazovanje ne sme imati granice ni prepreke, već da mora biti dostupno i prilagođeno svakom detetu.

Škola bez granica: Integracija e Romen ande školsko sistema ande Srbija – Problema taj izazovi ande škole

Integracija e romane čhavenge ando obrazovni sistem ande Srbija akana vi angle si jekh tari najvažne teme kana phenenas pe jednakisar pe šanse. Te na phučol, thaj uda berša avile buti napredak – uvedime pedagogikane asistentura, besplatne knjige thaj dodatni asovi pe podrška – ali praksa dikhavel kaj but problema akana vi trudinen te thovel len pe drom ande škola.

Prema podacima lokalutne škola, e romane čhave but zurlen pe sastar te savladinen gradivo zbog jezičkone barijere, ali vi zbog socijalno-ekonomikone situacija and-o familija. Bijava (siromaštvo) thaj nedostatko pe podrška ando ker trivdin but izostanka, a akava phiren pe lako zaostajanje ande sikhimasko proces.

Iskustvo profesorki taro Mitrovačka gimnazija

Profesorka pe englesko ćhib Nataša Sladić akana radil ande srednjo škola, kaj buti romane učenici najas buti. Ali angle lako radila ande osnovno škola, kaj, sar phenel, sas lako šansa te dikhavel buti bliže sar kon si izazovi saven e romane čhave thoven pe drom. Akava iskustvo džanel la so buti rana podrška si ključ taro kasni uspeh ande srednjo škola.

— „Najbari izazov ando bućo pe romane učenici si motivacija. Čhave saven avin taro familija kaj obrazovanje ni dičhol sar važno, but zurlen te razuminen so si škola. Čhave si talentovane thaj punene pe potencijalo, ali len trubul stalno podrška – thaj ande savladimasko gradivo, thaj pe jačhimasko samopoudzanje. Kana dikhaven kaj škola prihvatil len thaj vrednuinel leno trud, điven lačhe rezultate“ – ističel Nataša Sladić.

Nataša Sladić – profesorka pe englesko ćhib

Foto: Balkan turizam

Trubulpe pe dugoročna podrška

Te avol integracija čače uspješna, trubulpe baro saradnja škola, lokalno zajednica thaj familija. Uvedipe pe mentorski programura, dodatni asovi pe jezik thaj kulturne radionice šaj te pomognin e romane čhavenge te pobedin butija razlike thaj te ošćinal pes sar ravnopravno ande razredo.

Upravo zbog kava, projekti sar „Škola bez granica“ saslen baro značaj – otvorin prostor pe javno razgovor thaj dikhavel kaj obrazovanje na trubul te avel ni ande granice ni ande prepreke, nego te avel dostupno thaj prilagojimo pe sajekh čhaveske.

S. Bjelkič